КРАВЦОВ Віталій Олександрович, МИХАЙЛІЧЕНКО Ігор Володимирович МЕТОДОЛОГІЧНА КУЛЬТУРА ЯК ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇКУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ АВІАЦІЙНОЇ ГАЛУЗІ
DOI:
https://doi.org/10.33251/2522-1477-2025-14-61-71Ключові слова:
професійна культура, методологічна культура, майбутні фахівці авіаційної галузі, професійна підготовка, культура, методологія, культурологічний підхідАнотація
Анотація. У статті обґрунтовано теоретичні засади інтерпретації сутності та змісту професійної та методологічної культури майбутніх фахівців авіаційної галузі. Акцентовано увагу на сучасних суспільних та професійних вимогах до професійної підготовки майбутніх авіаційних фахівців.
Досліджено аспекти реалізації в освітньому процесі культурологічного підходу як такого, що визначає освіту як процес неперервного входження особистості в поле культури та формування її як суб’єкта культури, передбачає врахування культурного контексту у вихованні та навчанні, сприяє гуманізації та гуманітаризації освіти, забезпечує її відповідність сучасним соціокультурним умовам.
Визначено, що професійна культура майбутнього фахівця авіації є складовою його загальної культури, складним утворенням у цілісній професійній структурі особистості, що характеризує всю сукупність відносин у сфері професії та відповідний розвиток індивідуальних професійно значущих здібностей, розумових, комунікативних, психологічних та фізичних якостей, ціннісно-мотиваційної сфери, забезпечує високу якість і позитивне ставлення до професійної діяльності.
Досліджено змістовні характеристики професійної культури майбутніх фахівців авіації, обґрунтовано її взаємозв’язок із методологічною культурою.
Обґрунтовано розуміння методологічної культури майбутнього фахівця авіаційної галузі як цілісного багаторівневого і багатокомпонентного утворення у структурі його особистості, що входить до змісту професійної культури, містить філософію професійної діяльності, методологічні знання, володіння методами і методологією наукового пізнання, розумову діяльність в режимі методологічної рефлексії, розвинуті здібності критичного аналізу навколишньої дійсності, систему інтеріоризованих професійних та загальнолюдських цінностей, котрі визначають професійну свідомість і детерміновані властивостями інтегральної індивідуальності.
Проаналізовано змістовні зв’язки між професійною та методологічною культурою на основі структурного, діяльнісного, аксіологічного підходів.
Відзначено важливу роль рефлексивного компонента методологічної культури у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців авіації.
