РУДНИЦЬКА-ЮРІЙЧУК Ірина Романівна ВИКЛИКИ ТА ПРОБЛЕМИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ:УКРАЇНСЬКИЙ КОНТЕКСТ

Анотація

Анотація. У статті здійснено ґрунтовний аналіз сучасних викликів та проблем, що постають перед системою дошкільної освіти України в умовах суспільних трансформацій, воєнних реалій та інтеграції до європейського освітнього простору. Дошкільна освіта розглядається як фундаментальна ланка безперервної освіти, що визначає базові напрями особистісного розвитку дитини, формує готовність до подальшого навчання та соціалізації. У роботі детально охарактеризовано низку ключових проблем: кадрову нестачу та старіння педагогічних кадрів, низький рівень матеріального стимулювання працівників, відсутність достатньої кількості фахівців для реалізації інклюзивної освіти, а також обмежене матеріально-технічне забезпечення закладів дошкільної освіти.

Особлива увага приділяється аналізу інклюзивного компоненту, який є одним із найдинамічніших напрямів розвитку дошкілля в Україні. Розкрито також проблему недостатньої участі батьків у освітньому процесі, що знижує ефективність виховного впливу та може негативно позначатися на емоційній стабільності та адаптації дітей у дошкільному середовищі.

У статті розглянуто необхідність упровадження інноваційних педагогічних методик, інтерактивних форм навчання, цифрових технологій і сучасних мультимедійних ресурсів, здатних підвищити якість освітнього процесу та стимулювати розвиток креативності, комунікативних навичок і критичного мислення у дітей. Підкреслюється важливість створення психологічно безпечного та комфортного середовища, яке забезпечує емоційний добробут дитини й сприяє формуванню її позитивної мотивації до пізнання.

Зроблено висновок, що ефективний розвиток системи дошкільної освіти в Україні вимагає комплексного підходу, що охоплює реформування системи оплати праці педагогічних працівників, оновлення матеріально-технічної бази, забезпечення підготовки фахівців з інклюзивної освіти, розширення партнерської взаємодії з батьками та впровадження сучасних освітніх технологій. Системне вирішення означених проблем дозволить не лише підвищити якість дошкільної освіти, але й забезпечити її доступність, інклюзивність та відповідність актуальним потребам українського суспільства та міжнародним стандартам.